Bruyelle 42

L’unité de Bruyelle 42 est un service ayant pour mission d’accueillir et d’accompagner des enfants et des adolescents sans distinction de sexe, âgés de 9 à 20 ans en situation de déficience intellectuelle modérée à profonde généralement associée à des troubles du comportement liés ou non à un TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme), à une anomalie génétique (ex : trisomie), ou encore à d’autres types de handicap d’origine organique ou neurologique (ex : épilepsie).

La capacité d’accueil est de 21 jeunes en formule résidentielle auquel s’adjoint, dans le cadre de l’accueil de jour, un groupe de 10 à 12 usagers.

Les objectifs prioritaires dans les groupes d’hébergement sont le travail de l’autonomie personnelle et résidentielle avec maintien et majoration des acquis ayant pour but d’atténuer la dépendance  à un tiers ; la stabilisation voir la réduction des manifestations auto/hétéro-agressives et comportements inadaptés souvent liés à une incapacité à se faire comprendre et/ou à identifier ses émotions ;  la valorisation de la personne  par elle-même ( confiance en soi, notion de plaisir, envie de faire ,…).

La philosophie de travail est orientée vers la qualité de vie de ces jeunes, une qualité proche d’une vie ordinaire au sein d’un environnement apaisant et sécurisant. La prise en charge est donc orientée vers la recherche du bien-être, le maintien des acquis dans les actes de la vie quotidienne, et la mise au centre  de nos jeunes au sein de leur propre pensée (notion de choix, rêver, perdre, gagner,…).  L’équipe pluridisciplinaire interviendra dans ces différents domaines tout en cherchant à développer des « stratégies et astuces » qui motiveront l’usager à évoluer.  

L’équipe s’attache également à permettre la réintégration, en milieu scolaire spécialisé, des bénéficiaires présentant des capacités d‘apprentissages scolaires. A défaut, il nous appartient d’accompagner les jeunes ne pouvant pas être réinscrits dans un processus scolaire en leur fournissant les outils nécessaires pour assurer leur évolution et les préparer au mieux à leur passage en structure adulte.